近年来，大学生军训工作得到了全面的普及与发展，有力地促进了我国的国防后备力量建设。然而在实践中，一些高校开展军训工作针对性还不强，训练方法较为单一，方式简单老套。要切实提高大学生军训质量，就必须适应新时期大学生思维活跃、理解和接受能力强的特点，不断创新训练方式和方法，增强军训的科学性、趣味性和持久性。

多数大学生在中学阶段已经接受过军事训练。组织大学生军训，如果还把大量的时间放在队列训练上，就会因重复、枯燥而引发大学生的“厌训”情绪。因此，大学生军训应重点围绕加强信息化条件下军事理论学习，确立基于信息系统的体系作战观念；强化条令学习，增强军事素养；加强现代科技知识学习，激发研究现代科技热情等主题来展开。

大学生刚入学时，心理、生理上尚未完全成熟，处于一种“特定成长阶段”，具有求知欲和民主意识强、心理波动大等特点。如果在军训期间一味狠抓军事体能与技能训练，很容易引起大学生的反感，难以达到预期目的。因此，开展大学生军训工作，必须遵循循序渐进的原则，将军训中的趣味性与知识性融为一体，以增强军训的吸引力。

当前，大多数高校的军训工作仅在入学初第一学期集中实施，时间短且无连续性。随着时间的推移，大学生到了毕业之际，很容易忘了入学初所学到的军事技能和军事理论。因此，有必要对大学生实施不间断军训。如可以重大军事事件为主题对学生进行国防教育，适时组织学生参观或参加一些军事活动，以巩固军训成果。也可视情组织一些科研学术活动，引导大学生运用所学知识从不同方向、不同角度研究军事理论，开发军事技术，促进大学生军训工作的持续健康发展。